解決方案
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中小學(xué)校園網(wǎng)解決方案
詳情介紹 背景與要求 中小學(xué)校園網(wǎng)是教學(xué)教研、行政辦公、文化生活、素質(zhì)培養(yǎng)、校園安防等校園活動開展的基礎(chǔ)平臺,承載著于電子教室、電子書包、電子公告、課件點播等應(yīng)用。以往獨立建設(shè)的系統(tǒng),比如監(jiān)控、電話、安防、廣播等也都遷移到校園網(wǎng)絡(luò)上,校園網(wǎng)已經(jīng)成為了重要的基礎(chǔ)設(shè)施。 應(yīng)用的變遷使得校園網(wǎng)的價值得以體現(xiàn),同時也對校園網(wǎng)提出了更高的要求:穩(wěn)定可靠、無線接入、安全防護(hù)、簡易管理。 穩(wěn)定可靠的要求: 網(wǎng)絡(luò)需要保持的業(yè)務(wù)的連續(xù)性,因此要求網(wǎng)絡(luò)在設(shè)備選擇上選用高可靠性網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品,充分考慮冗余、容錯能力,合理設(shè)計網(wǎng)絡(luò)架構(gòu),具有故障自愈的能力。 無線接入的要求: 隨著無線校園能夠為現(xiàn)代化教學(xué)、聯(lián)合辦公等提供條件,校園WLAN覆蓋成為熱點建設(shè)并且規(guī)模不斷擴(kuò)大,提出了諸多挑戰(zhàn),包括無線規(guī)劃、部署、安全、管理、維護(hù)、優(yōu)化等多個方面。 安全防護(hù)的要求: 中小學(xué)校園網(wǎng)接入互聯(lián)網(wǎng)后,面臨最多的安全問題是病毒、蠕蟲等帶來的影響,表現(xiàn)現(xiàn)象為網(wǎng)絡(luò)斷網(wǎng)、服務(wù)器無法訪問等。由于這些安全威脅是利用應(yīng)用層的漏洞,傳統(tǒng)防護(hù)墻無法識別處理。 簡易管理的要求: 應(yīng)用的發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)的擴(kuò)充都帶來了管理內(nèi)容的增加,但是校園網(wǎng)絡(luò)管理人員并沒有相應(yīng)的大規(guī)模擴(kuò)充,因此對設(shè)備進(jìn)行統(tǒng)一管理、在管理流程上簡化操作、易操作的管理平臺是中小學(xué)管理人員的需要。 中小學(xué)校園網(wǎng)解決方案 根據(jù)應(yīng)用模型劃分,中小學(xué)校園網(wǎng)可分成三個子模塊:終端接入、網(wǎng)絡(luò)支撐平臺、業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)。H3C的中小學(xué)數(shù)字校園網(wǎng)解決方案是以IP通信平臺為基礎(chǔ), 面向網(wǎng)絡(luò)資源的有效、高效利用,從網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)方面提供優(yōu)化方案,使得校園網(wǎng)的各層次具有更高的可靠性和可控性,同時使得網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和布局在結(jié)合實際業(yè)務(wù)的分布更加合理。 虛擬化的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)平臺 雙核心、雙鏈路是校園網(wǎng)冗余設(shè)計的典型方案,傳統(tǒng)采用VRRP技術(shù)用于雙核心的主備切換、生成樹協(xié)議用于消除環(huán)路。此方案在一定程度上提升了系統(tǒng)可靠性,但犧牲了網(wǎng)絡(luò)50%的使用效率,網(wǎng)絡(luò)配置和管理的復(fù)雜度也隨之增加。 IRF2技術(shù)通過將多臺設(shè)備虛擬化為一臺設(shè)備,共享資源表項,故障時可在毫秒級別實現(xiàn)數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)發(fā)路徑的切換,相比VRRP協(xié)議縮短了收斂時間。在雙鏈路上行的時候可直接進(jìn)行跨設(shè)備的鏈路聚合,無需配置復(fù)雜的生成樹協(xié)議,鏈路帶寬也可充分利用。 通過虛擬化進(jìn)行核心、匯聚、接入設(shè)備的橫向整合,虛擬化后的校園網(wǎng)大大簡化網(wǎng)絡(luò)管理的復(fù)雜度,提升校園帶寬利用效率為原來的2倍,在出現(xiàn)故障時能在毫秒級別恢復(fù),具有很強(qiáng)的自愈能力。 一體化的無線校園網(wǎng)絡(luò) 無線作為和有線并存的接入方式,為師生隨時隨地獲取教學(xué)資源提了便利。部署時需要在設(shè)備、管理、安全、業(yè)務(wù)層面實現(xiàn)一體化,實現(xiàn)有機(jī)的融合,進(jìn)行統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃和管理維護(hù),從而有效的降低成本,無需改變校園網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)即可升級無線網(wǎng)絡(luò),簡易維護(hù)。 一體化的設(shè)備: 在交換機(jī)中插入無線控制器插卡,使有線網(wǎng)絡(luò)平滑升級到無線網(wǎng)絡(luò),部署簡單;中小型網(wǎng)絡(luò)則直接采用無線交換機(jī)同時作為有線的核心、無線控制使用; 一體化的管理: 統(tǒng)一的網(wǎng)管系統(tǒng),統(tǒng)一的拓?fù)滹@示,統(tǒng)一的用戶接入,統(tǒng)一的無線AP供電策略; 一體化的安全: 有線、無線共用一套安全設(shè)備,師生使用同一賬號進(jìn)行,無線安全策略和有線安全策略整合,保證安全策略一致性。 一體化的業(yè)務(wù): 全面支持IPv6,包括IPv6轉(zhuǎn)發(fā)、IPv6管理,而非簡單的透傳,支持IPv6業(yè)務(wù)的發(fā)展;高達(dá)300M的802.11n接入,支持基于視頻的大流量類應(yīng)用如課程在線點播等。 深層次的安全防護(hù)體系 防火墻主要用于L2-L4層的安全威脅識別與防護(hù),隨著針對應(yīng)用層的安全威脅增加,基于L4-L7層的保護(hù)呼之欲出,校園網(wǎng)需要深度的安全防護(hù)解決方案。通過部署IPS入侵保護(hù)系統(tǒng),利用完整的特征庫,深層次識別隱藏在海量網(wǎng)絡(luò)流量中的病毒、蠕蟲、木馬、網(wǎng)頁篡改、網(wǎng)站奪權(quán)等安全威脅,全面保護(hù)服務(wù)器應(yīng)用的順利使用。 另一層面的深度應(yīng)用識別是對用戶行為的控制,主要體現(xiàn)在流量濫用。應(yīng)用控制網(wǎng)關(guān)ACG通過對應(yīng)用流量的識別,可實現(xiàn)對用戶的行為控制。比如對P2P流量的限制等。 易使用的校園管理平臺 校園網(wǎng)設(shè)備數(shù)量多、種類多,要求管理平臺具備設(shè)備集中、良好的用戶操作界面特點。iMC智能管理平臺融合了有線、無線設(shè)備,識別虛擬化組,提供良好的WEB操作界面,網(wǎng)絡(luò)管理員可利用一個平臺簡單的管理所有設(shè)備。零配置功能允許設(shè)備上電后自動下載配置,無需管理員去機(jī)房進(jìn)行初始化配置工作。 上一個: 中小醫(yī)院解決方案 |